中班主题活动教案：大眼猫生病了305

大班的孩子们已经具备了一定的语言表达能力和社会认知能力，而中班的孩子则处于一个从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。因此，在设计中班主题活动教案时，需要选择贴近孩子生活，形象生动，易于理解的内容。 “大眼猫生病了”这个主题，就非常适合中班孩子的认知水平，它可以引发孩子们的共鸣，并帮助他们学习一些基本的健康知识和社会情感技能。

一、 活动目标：

1. 了解一些常见的疾病症状，例如发烧、咳嗽、流鼻涕等，并能初步区分这些症状。
2. 学习简单的疾病预防方法，例如勤洗手、多喝水、注意保暖等。
3. 体验关心和帮助他人的情感，学习如何照顾生病的人。
4. 发展语言表达能力，能用完整的语句描述自己的想法和感受。
5. 培养初步的观察能力和动手能力。

二、 活动准备：

1. 大眼猫布偶或图片
2. 体温计模型
3. 一些模拟药品（例如糖果、维生素片等，需说明非真实药品）
4. 创可贴
5. 绘画纸和绘画工具
6. 故事书《大眼猫生病了》（可自行创作或选择合适的绘本）
7. 多媒体设备（可选）

三、 活动过程：

(一) 开始部分 (5分钟)

教师出示大眼猫布偶或图片，并以轻松愉快的语气说：“今天，大眼猫生病了，它感觉很不舒服。我们一起来看看大眼猫怎么了？” 引导孩子们观察大眼猫的“症状”，例如：大眼猫的耳朵红红的，它不停地咳嗽，还流鼻涕。

(二) 发展部分 (25分钟)

1. 故事导入： 教师讲述或朗读故事《大眼猫生病了》，故事内容可以围绕大眼猫生病的原因、症状和治疗过程展开，并穿插一些简单的健康知识。例如，大眼猫是因为没有洗手而感染了病毒，它需要多喝水，吃药，好好休息才能恢复健康。
2. 症状辨析： 教师引导孩子们回忆故事内容，并提问：“大眼猫有哪些症状？这些症状是什么感觉？” 鼓励孩子们用自己的语言描述，并引导他们区分发烧、咳嗽、流鼻涕等不同的症状。 可以利用体温计模型进行演示，让孩子们了解体温计的作用。
3. 预防措施： 教师引导孩子们讨论如何预防疾病，例如勤洗手、多喝水、注意保暖、均衡饮食等。 可以结合图片或视频进行讲解，让孩子们更容易理解。
4. 角色扮演： 孩子们分组进行角色扮演，扮演医生、护士或大眼猫，模拟诊疗的过程。 教师可以提供一些模拟药品和创可贴，让孩子们更加投入到游戏中。
5. 绘画表达： 孩子们可以根据自己的理解，绘画表达自己对大眼猫生病的感受，以及如何照顾生病的大眼猫。

(三) 结束部分 (5分钟)

教师对孩子们参与活动的表现进行总结，并再次强调疾病预防的重要性。 可以引导孩子们分享自己的绘画作品，并互相交流照顾生病的人的方法。

四、 活动延伸：

1. 家长可以和孩子一起阅读相关的绘本或观看相关的动画片，巩固学习内容。
2. 可以邀请医护人员到幼儿园进行健康知识讲座。
3. 可以组织孩子们进行一些简单的健康游戏，例如“洗手歌”、“健康操”等。

五、 教学反思：

本次活动的设计注重趣味性和互动性，能够有效地激发孩子们的学习兴趣。 通过故事、角色扮演、绘画等多种形式，孩子们能够更深入地理解疾病症状、预防措施以及照顾生病的人的方法。 在以后的教学中，可以根据孩子们的实际情况，调整活动内容和方式，使活动更加有效。

注意： 本教案仅供参考，教师可以根据实际情况进行调整和补充。 在使用模拟药品时，需向孩子们明确说明这些并非真正药品，避免误食。

2025-06-13

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